Le discours narratif fait référence à la capacité à raconter des histoires. Il est très important que les enfants de maternelle se pratiquent à raconter des histoires à l'aide d'un support visuel. Les habiletés discursives à l'oral font partie des prédicteurs assurant le succès dans les apprentissages scolaires futurs. Les enfants doivent comprendre la structure d'un récit (où, quand, qui, problème, solution).
Parfois, lorsque les enfants de maternelle racontent une histoire ou un évènement passé, il peut manquer des liens et la mise en contexte au début de l'histoire (où, quand, qui) n'est pas toujours adéquate. C'est donc important de leur poser des questions pour qu'ils précisent leur histoire et se réajustent à l'interlocuteur (personne avec qui ils parlent).
Faites de la lecture d'histoires de façon quotidienne à la maison. Pendant la lecture, faites participer votre enfant activement et posez-lui des questions pour qu'il élabore davantage (ex: Comment se sent ce personnage? Pourquoi? Qu'est-ce qui va se passer?).
Après la lecture, encouragez votre enfant à raconter l'histoire dans ses mots en tournant les pages et en faisant semblant de lire.
Utilisez des images pour raconter des histoires. Vous pouvez lui faire raconter des histoires en séquences à 4 ou 5 images. Vous pouvez les mélanger et il doit les remettre en ordre.
nounoulolo88.centerblog.net/rub-une-peu-comme-a-ecole-histoires-.html
Il est également important de stimuler le discours explicatif, c'est-à-dire la capacité à verbaliser son raisonnement logique et à donner des explications. Vous pouvez montrer des images absurdes à votre enfant et lui demander pourquoi c'est impossible. Poser lui des questions pour qu'il vous explique comment il a fait un bricolage ou une construction avec des blocs. Aidez-le à structurer son discours en étapes en utilisant des mots de séquence (ex: en premier, en deuxième, ensuite, à la fin...).
Parfois, lorsque les enfants de maternelle racontent une histoire ou un évènement passé, il peut manquer des liens et la mise en contexte au début de l'histoire (où, quand, qui) n'est pas toujours adéquate. C'est donc important de leur poser des questions pour qu'ils précisent leur histoire et se réajustent à l'interlocuteur (personne avec qui ils parlent).
Faites de la lecture d'histoires de façon quotidienne à la maison. Pendant la lecture, faites participer votre enfant activement et posez-lui des questions pour qu'il élabore davantage (ex: Comment se sent ce personnage? Pourquoi? Qu'est-ce qui va se passer?).
Après la lecture, encouragez votre enfant à raconter l'histoire dans ses mots en tournant les pages et en faisant semblant de lire.
Utilisez des images pour raconter des histoires. Vous pouvez lui faire raconter des histoires en séquences à 4 ou 5 images. Vous pouvez les mélanger et il doit les remettre en ordre.
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Il est également important de stimuler le discours explicatif, c'est-à-dire la capacité à verbaliser son raisonnement logique et à donner des explications. Vous pouvez montrer des images absurdes à votre enfant et lui demander pourquoi c'est impossible. Poser lui des questions pour qu'il vous explique comment il a fait un bricolage ou une construction avec des blocs. Aidez-le à structurer son discours en étapes en utilisant des mots de séquence (ex: en premier, en deuxième, ensuite, à la fin...).